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印象支教
www.hnedu.gov.cn 发布时间:2016年04月11日 14:42 浏览数:385

印象支教

长沙市望城区第一中学赴绥宁支教老师   李彪

天上的星月在黑夜中照耀我们,心上星月则让我们在人世间的幽暗里有恒久的光明。(林清玄)   —题记

怀揣着一个助人助己之梦来到绥宁盐井。支教的想法也是临时起意,家人支持,自己觉悟,一触即发的念想随即转化既成现实,直到在第一天动员大会上,被任命为十八位支教老师团长的我真的才有了脚踏实地、着实要支教的现实感,且至今仍有一大部分往昔同学和朋友尚不知晓我已赴绥宁了,或许人生就有这么多出其不意之举,才能不枉此行,从而让我支教此行的感慨更为不一般。

印象支教学校

绥宁教育局对我们十八位教师同仁的到来是满怀热情和感激的。来到绥宁,支教老师被安排到了六个支教点:盐井,金屋,白玉,红岩,李西,县职中。学校就是支教老师的第二个家。只有姚老师的学校在县城,县城职专的环境和条件是其他乡镇学校无法去比的,但也挺适合作为团队里的元老级支教老师的安排了!最令人担心的可能是来的四位二十出头的小姑娘和一位愣头青,生活经验的缺乏和支教日子的简朴、单调和枯燥可能是他们所要面对的最大困惑!庆幸的是这几位90后能很快的适应了环境。还有金屋的蔡丹老师携爱女一同来到绥宁,之前的打磨适应是必不可少的,有了当地学校领导和老师的关怀,他们以自己学校最大能力的支持来安顿每一个支教老师的新家,以最贴心的方式让老师们慢慢有了家的味道。无论是在食堂吃饭,在外面就餐或是在当地老师家里小聚,淳朴和善良一直是洋溢在学校老师们的精心问候和热情邀请之中的。一杯醇米酒、一碟花生米、几个大碗菜,绥宁当地人待客之道,简单而又直接,无需太多客套,或许,人与人之间的关系也就是这么微妙和自然的。

印象支教学生

初见这边的孩子,质朴善良较多,但也不乏调皮而不喜读书的,开学就忙着进山去走访孩子家庭。一是想深入了解这边的民俗民情,走进大山深处这些留守儿童们的生活世界,探究他们生活轨迹。二是想更有力的找出教育问题的症结所在,才能对症下药,急人所需,最为直效的做一些力所能及之事,尽一份心,或出一分力罢了!孩子终究是孩子,是我们支教老师要面对的每一个鲜活的生命,他们或许承载的是绥宁以后发展建设的希望和使命。作为一名支教老师,不觉肩头的任务是有负重感的。支教学校条件有限,毕竟一歺一个菜的日子也不是一日两日才如此度过,菜式的搭配和口味会和以往在长沙望城家乡的大相径庭。但是入了乡就随俗吧。相比一下,孩子们吃的饭菜更为简单,如此一来,作为老师的我们也不会太多讲究了,周末自己动手打打牙祭还是可以的。大山的活动不多,老师们也没要求坐班制度,学校也没多的房间可做办公室了,这样倒乐得实在,两点一线的工作和生活轨迹其实蛮纯粹的。且对于多年不上讲台的我来说,更多的时间是在拾起早年前的工作流程,备课、改作业、上课、辅导和家访。充实的日子终究是过得飞快,和孩子的沟通和交流也日渐增多,他们的内在品质与日显现,期中过后,我明显看到了一大部分人的进步和努力,虽然某些变化不够鲜明但总有某些方面还是可喜可表的。大凡好孩子都是夸出来的,可能对于大山深处的这一些孩子来说,增长见闻,树立抱负和积极引导更是他们所急需的方式和方法,毕竟本质上他们是善良淳朴且有一些粗糙的!

教研活动的开展,学校大课间的举行和卫生状况的变化是整个校容校貌改变中最大的手笔。支教老师们很快熟悉了自己手中的事业,并为之而进取着。不少老师都在各自学校率先展开了课堂教学展示,公开课也此起彼伏,不同的教学理念,不一样的教学方法,不同的教育对象和各样的教育问题,老师们积极参与,研讨氛围热烈,各取所需,支教老师给孩子的课堂,给绥宁的老师们捎来了不一样的教育教研的风气,它是清晰而靓丽的。学校大课间活动也如火如荼的进行了,我们深知一个活动的开展需学校、老师们通力合作才能保证其圆满成功,而活动开展的最大收益者是学生,摆脱了读死书,死读书的困惑,学生在活动中更多的释放了天性和聪慧,锻炼了能力,从而提升整个教育的高度和内涵,更多的是,在活动中,随意可见荡漾在孩子们脸上的笑容和自信,这些改变足以影响他们以后的人生判断和目标定位。校园不论大小新旧,清澈干净就可;教学设施不论简单粗糙,整洁朴素就行。卫生死角不见了,课桌摆放整齐了,教室门窗亮堂了,有了这样的改变就足可以欣慰了。并由此可折射出孩子们内化东西的形成,从有形的到无形的,从外在形式到校园文化的沉淀,想必这就是山区学校以后发展的精髓吧!

印象支教团队

团队十八位支教老师来自不同的几所学校,之前大都也是不太认识,至少也是相互不熟识的。有缘聚在一起了,聚在绥宁支教的旅途中,作为临时任命的团长的我或多或少还是需要担当的,凡事尽力而为,凝聚团队,献策出力,组织活动丰富团友业余生活,联系双边教育局等还算对得住上级领导对我的信任。好在我有着在望城一中经常带队给西藏生组织活动的实战经验,再加上书记黄青老师的紧密配合,每次大型的活动都能满足队员们的意愿。本学期至今我们开展了三次团队聚会,小范围的聚会也有几次,如团队成员的生日祝福啊,各个支教点的参观熟络啊,去黄桑游玩啊等等。只想以此为契机,让远在异乡的支教老师不会因想念家人而太多孤单和寂寞,开心玩是为了更好的开心工作,生活不可缺少笑容,哪怕大山深处,太阳同样可以透过浓密的树林照耀在你我脸上,熠熠生辉。团队成员的光辉不仅只折射到了课堂,更多的是照耀到了绥宁每个角落。有所在兄弟学校的领导和老师们的慰问交流,有支教老师朋友圈里好友们的热情相助,更有社会爱心人士的无私捐赠,这一切如涓涓细流,无息的从大山深处流淌到每一条小溪小河中,润泽的是一方水土,一方人啊!真心为每一位支教老师点赞,透过本真的你们,着实看到了雷锋故乡所蕴含的精神实质了。毛主席曾说过:人是要有一种精神的!这也许是对我们团队要说的最朴实的话语了。

印象支教本身

    支教本身是一项公益,一种境界,它是纯粹而简单的。从团队支教老师的身上我更看到了其承担的社会责任和个人品质。我们作为一名老师,首先是必须是称职的、合格的,是深受孩子喜欢和肯定的。作为一名支教老师,我们更应该是无悔的,无悔于内心的抉择,无悔于直面现实的无奈和慵懒,无悔于贫瘠和坚守。我们所做的的无非是以自己去影响他人:用积极影响负面;用正能量感化冷漠;用慎独影响顽劣。慢下来,细细品味支教,它或许已成你我手中的事业。透过它,品味它,你可发现:它传递的是我们的人生智慧;它聆听的是我们对生命的提醒;它感悟的是我们教育的博大情怀!
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