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无悔的选择
www.hnedu.gov.cn 发布时间:2016年04月11日 14:48 浏览数:291

无悔的选择

熊安良

2015年9月,带着领导的信任,同事的鼓励与支持,来到新化县白溪镇中心小学,开始为期一年的支教生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任,更多是感到一种责任和义务。回顾一学期的支教,是我教育生涯中不平凡的一页,也是我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。

一、面对选择,无怨无悔

支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要面对更艰苦的工作。因此,来之前已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。到受援校后,我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我主动与本年级组的老师沟通交流,探讨教育教学理念,同时也虚心向他们学习。支教一期来,要克服的最大困难要莫过于改变生活饮食上的习惯了。由于新化当地农村学校生活用水及医疗条件等基础条件较差,加上饮食上的不同,每天要到一点后才能吃午饭,中午不休息,经常是上午饿肚子上课,下午带着疲倦上课。特别十月下旬,由于生活水质问题引发结石病后,当地的医疗水平及交通条件更加增添了对家的思念。面对困难,我不忘初衷,没有退缩,而是努力克服病痛坚持教学。

二、努力工作,收获微笑

1、迅速了解情况,及时进入角色。我接任的是四年级202班的数学、思品、体育、音乐、美术、安全的教学工作,全班共有近80名学生。这也是一个非常特殊的班级,三年换了7位数学老师,全镇近20个班,抽考排在倒数。所以家长在得知我是支教老师后,都寄予了很高的期望。面对这些情况,我只能深入学生中去了解,尽可能多的和学生们在一起,了解他们的思想状况,与他们谈学习,谈理想,以心交心,以诚待诚,把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想,学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况,接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生由于父母文化水平的局限,教育观念的偏差,外出打工等因素的影响,对孩子缺乏必要的激励和引导,关注孩子学习基本停留在口头,各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴,却显得有些木纳。学生思维缓慢,语言苍白,作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课,尽管我做了充分的课前准备,但课堂教学的尴尬还是层出不穷,我自以为比较适度的问题,学生却张口结舌、茫然不知……在第一次摸底考试中,满分的没有,90分以上的只有几个,最低分15分,这是我教学二十年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数,我在感到惊讶的同时,也深深地感受到了肩上担子的沉重。

2、踏踏实实教书,全心全意育人。情况了解清楚了,接下来的工作就是脚踏实地,一个一个的解决问题。首先我把思想教育放在首位。教会他们怎么为自己设计未来,教会他们怎样树立起积极、正确的处世态度!我认为,成人比成材更重要,应该让学生有一个远大的志向,正确的为人处事方法以及健康的心理。于是,我开始利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,给他们讲述外面世界的精彩,使学生们感受到学习的重要性,在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候,学生们都听得非常认真,从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往,他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习,促进他们全面发展。我从欣赏他们入手,用微笑去面对他们。蹲下身子,敞开心扉同学生交流,用朴实坦诚的心境解答他们的疑问。利用音体美等课的正常开展,调动学生学习的积极性和主动性,促进学生的全面发展。课堂上,将小组合作学习落到实处,更加提高了学生学习的兴趣。当学生的回答出现错误时,我也会送给他一个“微笑”,我深知“微笑”只有几秒钟,但留下的回忆终生美丽。为了激励学生勤奋学习,我利用小组合作学习开展竞赛活动,自费购买近千元的各种奖品激励孩子们学习,他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体,喜欢我这个“支教”老师了。经过一个学期的努力,学生们的上课习惯和学习习惯,精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备,上课有精神,听课能专心,思考会用心,回答问题条理清楚等。学生的各方面都有不同程度的提高,所带班级在学校体操比赛中荣获年级组第一名,数学竞赛2名学生获奖,打破了202班三年多从未拿过集体奖的历史。本次期末抽考,我带班级数学一下跃居到第4名。看到孩子们的进步,我感到了由衷的欣慰。

3、积极参与教研活动,共同提高。学生的情况稳定了,但是作为一名支教教师,我深深知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作的同时,尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次参与数学组教研及新化县教育局组织的送教下乡活动,听评课达15节,和本年级组老师谈课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会,亲自动手带领年级组开展班级文化建设,同时将我区新的教育教学理念、新的教育教学模式在教学中传递,促进了教师教育观念、方法和手段的转变,利用音体美课的正常开课教学,改变了学校无歌声,操场无运动,只有语文和数学课的现状。和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高。得到了学校领导和老师们的高度评价。

三、尽心尽力,添砖加瓦

白溪镇中心小学虽然生源多,但是办公经费却捉襟见肘,教学设施设备陈旧,办公条件很差。教室墙壁漆黑,多年未粉刷,老式的学生木桌椅摇摇欲溃,黑板还是过去70年代的水泥黑板,反光非常严重,坐在前排学生根本无法看清。作为一名支教老师,我除了做好教育教学本职工作外,也积极想办法,寻求外援帮助。在我局捐助1万元的基础上,通过朋友另争资1万元为学生添置了74套新课桌椅,改善办学条件,为贫困山区的教育添砖加瓦,尽自己的一点绵薄之力。

四、生活清贫,但很快乐

在这一学期的时间里,云溪区教育局领导和派出校领导不远千里,前往慰问、关心,在受援学校领导的关心爱护下,在学校同事朋友的支持下,刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作,我感受到了家的温馨。学校领导专门为我配备了新的床铺、棉被,让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面有什么困难,病痛时去医院看望,想方设法帮我,同事们常常邀请我参加他们的活动。支教工作虽然很清苦、寂寞,但是,每当想起领导和同事们的关怀和鼓励,看到学生们的学习进步了,看到学生们变得懂事了,看到学生把煮好的红薯送到我的面前说“老师,您辛苦了”,看到学生手捧贺卡、平安果,说:“老师,祝您新年快乐。”……每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴,不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中,是我一生的荣幸。这样的日子虽然苦点、累点,但辛苦并快乐着。

我的支教工作还没有结束,一颗牵挂的心还留在那里。也许我不能马上改变什么,可是我想至少通过我能给孩子们带来一缕清新的空气。通过这一期与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点,这是我难得的学习机会。支教工作时间虽短,但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。

(作者来自岳阳市云溪区道仁矶中学,2015-2016学年支教新化县白溪镇中心小学)
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