怀着感情 扛上责任
把“三区”支教工作当做义务来抓
——“实施三区人才支持计划”教师专项计划情况汇报
宁乡县教育局
（2015年4月）
2014年，我局按照省厅、市局的要求，认真落实《湖南省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》，积极开展对口支援武冈教育的工作，很好地完成了上级交给的任务，为推动支教工作长久开展奠定了坚实的基础。
一、基本情况
宁乡县下辖中小学459所，有公办教师8977名，在校学生近20万人。近两年来，我县顺利通过全国义务教育发展基本均衡县验收，并成功创建为湖南省第一个教育强县。作为湖南教育的后起之秀，特别是历经“创均”和“创强”，我们对边远贫困地区教育改革和发展的困难感同身受。
2014年5月，省教育厅安排我县派出优秀教师支援武冈市后，我局怀着对兄弟县市教育事业的深厚情感，履行义务、积极担当，通过个人申报、乡镇遴选、县局考察的方式，派出了19名初中、小学教师，对口支援武冈市江塘中学、邓元泰中学、弯头中学、泉塘中学和江塘完小共5所学校。19名教师中，年龄最大的47岁，最小的仅24岁；有7名共产党员，3名女教师，10人具有中级以上职称，全部为大学本科学历；在对口支教学校，19名教师均担任了两个班以上的主课，7名同志还担任了班主任工作。
二、具体措施
为了确保支教工作有序推进，我县将武冈支教工作提升为县委、县政府的“友谊工程”和“民心工程”。2014年6月，中共宁乡县委、县人民政府成立了由分管教育的副县长钟利仁同志为组长，组织、教育、财政、人社、编办等部门负责人为成员的支教工作领导小组，构建了县人民政府统一领导、县教育局牵头负责、有关职能部门协同支持的支教工作格局。8月20日，县教育局召开支教工作大会，制定了支教方案，明确了支教队长，建立了联系机制。
1.待遇上有保障。宁乡县教育局争取县委、政府支持，采取切实措施，为支教人员提供了较好的经济、政治待遇，极大地调动了支教教师的工作积极性。
①经济待遇。县委、县政府十分重视支教工作，县财政划拨专款，按照每名支教教师每年2万元的标准给予补助，据说我县是湖南省内唯一推出这一举措的县；支教教师基本工资、绩效工资不变，并享受和原单位教师同等的福利待遇；县教育局还每学期为支教教师报销2次旅差；白马桥、玉潭等城区乡镇中心学校还在公用经费中列支经费，按1万元的标准补助给支教教师。经统计，宁乡赴武冈支教人员，其省县镇三级补助可达5万元左右。
②政治待遇。县教育局党委决定，支教人员在评优、职称评定等方面，原单位必须予以优先考虑。2014年教师年度考核，19名支教人员全部被定格为“优秀”等第。
2.情感上有交流。在出征仪式上，局领导一句“儿行千里母担忧，宁乡县教育局就是你们的娘家”，让支教教师感概不已。近一年来，我局加大情感交流力度，温暖了心灵，鼓舞了士气，让远在异乡的游子坚定了工作的信念。
①日常联络。支教队建立了“武冈支教QQ群”，局领导和局人事科的同志都是群成员，支教老师经常在群上和我们交流支教心得，一个多学期来，老师们共发回“支教心得”、“支教故事”、“学期支教总结”100余篇。
②慰问看望。各乡镇中心学校、各中小学在2014年12月底前均完成了第一轮赴武冈慰问工作，共送去慰问金近7万元（标准为：本单位教师2000元，同一支教学校的外单位教师500元）。2015年元月，县教育局局长黎爱莲、副局长曾曙光率队赴武冈看望支教人员，送去慰问金，解决了江塘中学浴室建设、邓元泰中学工会活动中心设施添置等困难。
③宣传推介。县教育局人事科在宁乡网、宁乡教育信息网、《今日宁乡》上推出了《雪峰山上别样的支教青春》系列报道，深入宣传宁乡教师在武冈支教生活的点点滴滴，“武冈支教”成为宁乡教育系统2014年的又一张烫金名片。
3.两地间有互动。“既要文化支援，又要生活支援；既要输血，更要造血”，这是宁乡对口支援武冈教育的重要初衷，宁乡教育人是这样说的，也是这样做的。
①扶贫帮困。由支教老师摸底，并在宁乡教育信息网上发布消息，我局在系统内组织了向武冈贫困学生捐赠冬装的活动。此次活动共向江塘中学、泉塘中学捐赠衣物、鞋帽1000余件，我县道林镇中心学校还筹措资金近2万元，为江塘完小全体学生定制了统一的校服。
②参观考察。2014年10月23-24日，武冈市教育局领导率全县各乡镇中心学校校长一行28人，应邀来宁乡考察学习。我局精心安排并陪同武冈同行前往城郊、大成桥、沩山等乡镇学校，交流新课程改革、特色学校建设和学生综合实践活动的经验。
三、工作成效
组织优秀教师，用爱心浇灌着雪峰山上的花朵，用汗水浸染着都梁古邑的土地……武冈支教工作，为武冈教育注入了新的活力，带去了全新的教育教学理念，同时也让宁乡万名教师深受教育。
宁乡是全省新课改的示范县，支教老师给武冈带来了高效课堂的新理念，改变了支教学校的校园生态。如有的教师把宁乡大课间活动带到武冈，画场地、作规划、组织训练，学校大课间活动井然有序，内容丰富多彩；支教老师罗湘景，主动带田径队队早晚训练，参加镇运动会，喜获团体第一，有一位队员代表武冈市参加了邵阳市中学生运动会获得铜牌；支教老师戴笑天在2014年武冈市中小学课堂教学改革活动中，荣获武冈市课堂教学改革学科带头人荣誉称号，杨驰老师在武冈市中小学课堂教学改革教学比武中，荣获学科一等奖。支教老师张秋余，大胆采用新课改教学模式，所教六年级语文科及格率由72.5%上升到92.5%，优秀率由7.5%上升到12.5%，名列全镇第一名；武冈许多学校，原来的中餐在下午1:00，餐后又不午睡，是宁乡的支教教师为他们恢复了正常的作息制度，教学效益获得提升。
宁乡支教队队长喻勇军在支教感言中写了一首五言律诗：“盛夏赴都梁，壮志胸中藏。武陵僻静处，支教事业忙。杏坛播智慧，江中谱华章。他年归桑梓，桃李满芬芳。”也许，这正体现了宁乡支教人的情怀。由于经济上给待遇、政治上给地位、情感上给温暖，支教队的同志们或通过电话、或通过电子邮件，表达了下学年继续支教武冈的愿望。在宁乡，许多在职教师读了《雪峰山上别样的支教青春》系列报道后，纷纷留言：“用爱心浇灌着雪峰山上的花朵，用汗水浸染着都梁古邑的土地，他们是最可爱的人”；“我也希望能来年和他们一样到贫困地区去，让青春在党和人民最需要的地方闪光！”
四、建议与请求
“三区支教”是长达七年的民心工程，为确保支教工作取得良好的效果，我们建议省里相对集中铺排支教学校（最好不超过2所）。这样，将有利于我县集中力量支持武冈学校的硬件建设，更利于成体系推广宁乡“315课改”等教育教学经验。